Sophia Austral es una revista de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales de la Universidad de Magallanes, inicialmente de formato impreso y de aparición anual. A partir del año 2014, comienza su publicación semestral y en formato electrónico, con el objetivo de facilitar el envío de manuscritos de parte de los colaboradores e intensificar su difusión, haciéndola fácilmente accesible a la comunidad intelectual chilena y extranjera.

La línea editorial se remite a temas relacionados con Educación, Literatura, Trabajo Social y Estudios Patrimoniales, con particular interés en ámbitos geográficos que compartan problemáticas e inquietudes de espacios de frontera.

La revista difunde trabajos inéditos y originales resultante de investigaciones científicas en la modalidad de artículos. También se publican reseñas. Se reciben manuscritos en idioma castellano (español) y las que son evaluados por al menos dos pares externas(os) mediante el sistema de doble ciego.

Convocatoria Dossier:Patrimonio, arte y política. Producción simbólica y prácticas patrimoniales y de representación

2021-03-31

Este dossier busca explorar casos y estudios que den cuenta de prácticas patrimoniales
y/o artísticas entendidas como formas de actividad que se despliegan en el tiempo y en el
espacio, identificables como una unidad, de determinados sujetos tanto individuales,
colectivos o institucionales transformados en actores (Bourdieu, 1991), que, situados en
un contexto dado por condicionantes políticas, culturales, sociales y económicas han
configurado lo que en la actualidad reconocemos como patrimonio cultural o patrimonio
artístico.

Núm. 26 (2020): 2do Semestre (julio-diciembre)

Publicado: 2021-01-21

Vinculando la enseñanza de la Independencia nacional con temas socialmente relevantes para la formación de ciudadanos

Gabriel Villalón Gálvez, Eduardo Cavieres Fernández, Gabriela Vásquez Leyton

33-50

Método histórico en la formación inicial de profesores, el caso de la Araucanía, Chile

Elizabeth Montanares Vargas, Daniel Llancavil Llancavil, Juan Mansilla Sepúlveda

51-68

La propuesta de ciudadanía radical y las representaciones sociales de estudiantes de bachillerato en Colombia

Luis Felipe Caballero Dávila, Gustavo González Valencia, Antoni Santisteban Fernández

237-258

El diagnóstico participativo para la elaboración del plan de formación ciudadana

Patricia Isela Ojeda Millahueque, Carmen Gloria Zúñiga González

259-285

Implementación de planes de formación ciudadana: La experiencia regional de Curicó, 2017-2018

Jorge Molina Jara, María José Alcaino Jara, Miryam Aranda Iturriaga , Jacqueline Morales Cornejo

287-301

¡Chile despertó! Una investigación-acción en formación ciudadana de futuros docentes durante el estallido social

Juan José Salinas Valdés, Jordi Castellví Mata, Pablo Camus Galleguillos

325-347

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