Publicado: 30-06-2020

Índice

Índice Nº 25, 1er Semestre (enero-junio) Dossier “Formación inicial docente: Avances, nudos críticos y desafíos”.

Editores Sophia Austral
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Presentación

Presentación Dossier: Formación inicial docente :

avances, nudos críticos y desafíos

Álvaro González Sanzana, Mario Garay Aguilar
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Artículos

¿Cómo formar en la didáctica de especialidad a futuros docentes de educación básica?

Propuesta de un modelo formativo

Rosa Gaete Moscoso, Francisco Navia Bueno, María Alejandra Morales Gómez, Mariluz Yáñez Pérez, Jorge Neira Silva, Genevy Moreno Sajuria

9-24

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Influencia de lo adscrito y lo adquirido en el tiempo que tardan los profesores principiantes chilenos en encontrar su primer empleo

Pamela Beatriz Ayala

25-51

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Competencias didácticas para la formación inicial de profesores de Chile. Un análisis comparado

Mónica Díaz, Marcela Romero-Jeldres, Tricia Mardones, Soledad Castillo, Rosa Sequeida

53-70

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Teorías implícitas de los estudiantes sobre comprensión de textos: Avances y principales desafíos de investigación en la formación inicial de profesores y otras disciplinas

Margarita Makuc Sierralta

71-92

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Programas de acceso especial a las carreras de pedagogía: Sus características en las Universidades del Estado de Chile

Nicolás Alejandro Hormazábal González, Nicole Abricot Marchant, Karen Oyarzo Vargas, Marlene Alvarado Arteaga, Carolina Bravo Tobar

93-119

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Artículos Convocatoria General

Un análisis crítico al modelo aprendizaje servicio: Su implementación en la Universidad Católica de Temuco

Luis Alberto Vivero Arriagada, Walter Molina Chávez, Danitza Standen Silva

121-137

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Una forma de habitar en clave modernizadora. El barrio Arica de Valdivia, 1948-1960

Robinson Silva Hidalgo

139-159

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Reseñas

Digital Capital. Sora Park. Palgrave Macmillan. London, 2017, 247 páginas. ISBN: 978-1-137-59331-3.

Dany López González, Macarena Salas Aguayo

161-165

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Educación para el Siglo XXI. El desafío latinoamericano. Mario Waissbluth. Fondo de Cultura Económica. Santiago, 2018, 183 páginas. ISBN: 978-956-289-173-8.

Úrsula Bravo, Nicole Abricot

167-170

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