SOPHIA AUSTRAL (ISSN 0719-5605 ) ES UNA REVISTA DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD DE MAGALLANES, DE ACCESO LIBRE Y SIN COSTOS ADICIONALES.

INICIALMENTE DE FORMATO IMPRESO Y DE APARICIÓN ANUAL. A PARTIR DEL AÑO 2014, COMIENZA SU PUBLICACIÓN SEMESTRAL Y EN FORMATO ELECTRÓNICO, CON EL OBJETIVO DE FACILITAR EL ENVÍO DE MANUSCRITOS DE PARTE DE LOS COLABORADORES E INTENSIFICAR SU DIFUSIÓN, HACIÉNDOLA FÁCILMENTE ACCESIBLE A LA COMUNIDAD INTELECTUAL CHILENA Y EXTRANJERA.

LAS COLABORACIONES PODRÁN SER ENVIADAS EN CUALQUIER ÉPOCA DEL AÑO. DESDE EL AÑO 2021, LA REVISTA ES DE PUBLICACIÓN CONTINUA (FLUJO CONTINUO).  ESTE SISTEMA BUSCA ACELERAR EL PROCESO DE COMUNICACIÓN CIENTÍFICA, PARA LO CUAL LOS ARTÍCULOS SON PUBICADOS UNA VEZ QUE HAN SIDO EVALUADOS Y RANSITADO EL PROCESO EDITORIAL, NO SIENDO NECESARIO ESPERAR A QUE SEA INCLUIDO EN UN NÚMERO O VOLUMEN.

LA LÍNEA EDITORIAL SE REMITE A TEMAS RELACIONADOS CON EDUCACIÓN, TRABAJO SOCIAL Y ESTUDIOS PATRIMONIALES, CON PARTICULAR INTERÉS EN ÁMBITOS GEOGRÁFICOS QUE COMPARTAN PROBLEMÁTICAS E INQUIETUDES DE ESPACIOS DE FRONTERA.

LA REVISTA DIFUNDE TRABAJOS INÉDITOS Y ORIGINALES RESULTANTE DE INVESTIGACIONES CIENTÍFICAS EN LA MODALIDAD DE ARTÍCULOS. TAMBIÉN SE PUBLICAN RESEÑAS.

SE RECIBEN MANUSCRITOS EN IDIOMA CASTELLANO (ESPAÑOL) Y LAS QUE SON EVALUADOS POR AL MENOS DOS PARES EXTERNAS(OS) MEDIANTE EL SISTEMA DE DOBLE CIEGO. 

Declaración de autoría, taxonomía CRediT

2023-12-01

Adhiriendo a las nuevas directrices Scielo, entre las que se encuentra aquella referida a aportar una mayor transparencia sobre las contribuciones de las(os) autoras(es) en los artículos científicos con múltiples autoras(es), es que a partir del 4 de diciembre de 2023, Sophia Austral solicitará declaración de autoría bajo la taxonomía creada por CRediT.

Vol. 29 (2023)

Publicado: 27-04-2023

Rol del profesor colaborador en contextos de práctica profesional, desde la voz de sus protagonistas

Catherine Flores Gómez, Jose Francisco Perez Quintero, Paula Villalobos Vergara

1

La interacción social de aula y el apoyo pedagógico en la formación remota de estudiantes escolares

Daniel Ríos Muñoz, Katherine Riquelme, David Herrera Araya, Claudio Díaz Pizarro

3

Planificación estratégica de la inter-transdisciplina en universidades chilenas

Harold Dupuis, Rodrigo Browne, Constanza Yañez, Ivan G. Oliva

6

Ver todos los números