Vol. 32 (2026), Editorial

Intimate Scholarship de formadoras(es) en matemáticas: Contribuyendo a la generación de conocimiento práctico en la formación y apoyo a profesoras(es) de matemáticas

Editorial

https://doi.org/10.22352/SAUSTRAL20253205

Publicado 26-05-2026

Elizabeth Suazo-Flores⁺⁻
Helena Montenegro ⁺⁻
Leslie Gauna⁺⁻

Elizabeth Suazo-Flores

Universidad de Dakota del Norte

https://orcid.org/0000-0001-6565-3879

Helena Montenegro

Centro de Modelamiento Matemático. Universidad de Chile

https://orcid.org/0000-0002-0090-3889

Leslie Gauna

Universidad de Houston-Clear Lake

https://orcid.org/0000-0001-7216-3448

PDF

Palabras clave

educación matemática
formadores
Intimate scholarship

Cómo citar

Suazo-Flores, E., Montenegro , H., & Gauna, L. (2026). Intimate Scholarship de formadoras(es) en matemáticas: Contribuyendo a la generación de conocimiento práctico en la formación y apoyo a profesoras(es) de matemáticas. Revista Sophia Austral, 32. https://doi.org/10.22352/SAUSTRAL20253205

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https://doi.org/10.22352/SAUSTRAL20253205

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Derechos de autor 2026 Elizabeth Suazo-Flores, Helena Montenegro , Leslie Gauna

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